カテゴリ:介護人材育成のポイント( 7 )

ファシリテーション型介護リーダーシップ研修 介護人材育成

日総研 「介護人財育成ぷらす」 で紹介されている、

『あなたが変われば組織が変わる ~求められる介護リーダーシップ』
の内容を全国何処でも研修いたします。

研修のねらい(ゴール)、時間や予算等、施設(団体)にあわせて実施いたします。
お気軽にお問い合せ下さい。   お問い合わせフォーム http://www.cnsi.co.jp/contact.html

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研修内容の一部をご紹介

「そもそも 『リーダー』とは何か?」
 リーダーとは、指名されるものでもなく、役職として与えられるものでもない。
 リーダーとは、自分の言動で人を惹きつけ、共通目的の達成に導く人である。
 リーダーとは、・・・・・

「介護リーダーに求められる役割 “躾”(し・つ・け) とは?」
 介護リーダーの役割、“躾”(し・つ・け)とは、1.示す、2.伝える、3.結果を出す、の頭文字と、4.躾ける、ということである。
1.示す:自分の“ありたい姿”と組織の“あるべき姿”、そして現状とのギャップを示す。
2.伝える:伝わらないのは当たり前・・・・・

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この研修では、リーダーとしての自覚を育て、求められる介護リーダーになることを目標としております。

まずはお気軽にお問い合わせ下さい。 

info@cnsi.co.jp


介護リーダーシップ(DiSC&NLP)セミナーを開催します。

是非参加してください。

日時 2012年
   6月30日(土)14:00~17:30
   7月28日(土)14:00~17:30
   8月25日(土)14:00~17:30

費用 3000円(税込)

会場 Qぼーる 15階 会議室(財団法人 千葉市産業振興財団 043-201-9502)
千葉県千葉市中央区中央4-5-1(JR千葉駅徒歩15分 京成千葉中央駅徒歩5分)

申し込み方法
氏名・メールアドレスを記載して info@cnsi.co.jp にメールしてください。

また、毎月第1月曜日、第2第4土曜日にモーニングセミナーを実施しています。
NPO福祉コーポレートユニバーシティ“ぷらちなカレッジ”オープンカレッジも開催しています。

お問い合わせ:メールアドレス info@cnsi.co.jp にお問い合わせください。
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by kaigojinzai | 2010-02-20 21:57 | 介護人材育成のポイント

日総妍 介護人財育成ぷらす 求められる介護リーダーシップ

 
日総妍 介護人財育成ぷらす 

特集 リーダーシップ

あなたが変われば、組織が変わる
~求められる介護リーダーシップ~
http://www.nissoken.com/jyohoshi/kj/2007/contents/08.html
で私のリーダーシップの基本を紹介しました。


特集1

新米介護リーダーのための
リーダースキル養成講座

スタッフをやる気にさせる指導・教育のテクニック
カウンセリングルームAcceptance
カウンセラー 白石邦明 ほか

あなたが変われば組織が変わる
~求められる介護リーダーシップ
株式会社CNS 代表取締役 伊集院昭彦

福祉現場におけるリーダーシップの課題
~「困ったリーダー」から「生きたリーダー」へ
川崎医療福祉大学 医療福祉学部 医療福祉学科 准教授 松宮透高

リーダーが行うスーパービジョンとコミュニケーション
社会福祉法人雄勝福祉会 特別養護老人ホーム平成園 施設長 栗林孝得



特集2

情報を組織全体で共有するための具体策

風通しの良い職場にするための管理者の役割
社会福祉法人恵仁福祉協会 高齢者総合福祉施設アザレアンさなだ
常務理事/施設長 宮島 渡

介護老人保健施設における電子カルテシステム導入
財団法人脳血管研究所 介護老人保健施設アルボース
事務部 今井奈津子 ほか

情報共有に生かす
本人・家族参加型ケアカンファレンス
社会福祉法人マグノリア2000 特別養護老人ホームシェステさとの花
主任生活相談員/介護支援専門員 金井寿美

情報共有に生かす介護記録の要点
株式会社ねこの手 代表取締役/介護コンサルタント/介護福祉士 伊藤亜記



連載

人手不足解消のヒント 介護職の確保・定着・育成
第1回 介護職の働く実態と意識~介護職の働きがいとは
東京大学 社会科学研究所 助教(人的資源管理専攻) 堀田聰子

新しい介護福祉士像を求めて
第7回 介護福祉士養成カリキュラムの改正~養成校が取り組むべき課題
広島YMCA健康福祉専門学校 校長 上原千寿子

岩下由加里の コミュニケーション能力養成講座
第2回 いつも落ち込んでしまうあなたへ 自分のことを分かっていますか?
有限会社ファイブアローズ あおぞらデイサービス水戸 管理者 岩下由加里

職場のレベルを向上させる! 現場活性術
第2回 どんなに素晴らしいシステムも十分な準備なしに導入すれば失敗する
日本女子大学 人間社会学部 教授 久田則夫

「ことば」の認知症介護
こんな時にはこう言い換えよう 第2回
特定非営利活動法人生き生き介護の会 理事長 米山淑子

福祉現場における 倫理観/コンプライアンス
第2回 倫理観を育む支援策~それぞれの立場の想いを大切にした支援
社会福祉法人うぐいす会 指定障害者支援施設こころの風元気村
施設長/サービス管理責任者 木津英昭

ケアワーカーの お財布事情
第2回 離職のナゾを探る
沖縄大学 人文学部 福祉文化学科 助教 高木博史

石郡英一の 介護リーダー成長日記
第13回 退職を防止するにはどうすればいいの?
株式会社SHE 代表取締役 石郡英一

看取りケア導入に向けたスタッフ教育
第2回 看取りケア指針の作成・修正とスタッフへの周知
社会福祉法人梁善会 特別養護老人ホームさくばらホーム 施設長 櫻井紀子

ケアプラン教育のイロハ
第2回 ケアプランとICFの関係
医療法人好寿会 介護老人保健施設かたおか 事務次長
支援相談員/介護支援専門員 高山英治

こんな時どうする?
介護現場の雇用トラブル
第2回 時間外労働
社会保険労務士事務所広島企業年金設計
株式会社広島企業年金設計/社会保険労務士 石井孝治

ふくろうのささやき 
第7回 つぶれない
株式会社SHE 代表取締役 石郡英一
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by kaigojinzai | 2008-05-07 07:51 | 介護人材育成のポイント

介護人材育成プラス5.6月号 特集 介護リーダーの育て方

介護人材育成プラス5.6月号 
特集 介護リーダーの育て方で紹介されている

過去と他人は変えられない 変えられるのは自分と未来
『あなたが変われば 組織が変わる』

介護リーダーの育成ポイントがわかる小冊子を
100名様プレゼント

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by kaigojinzai | 2008-04-03 07:09 | 介護人材育成のポイント

介護の現場で行う計画的人材育成

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cns研修の特徴ひとつとして上げられるのが、参加型研修です。


研修参加者1グループを5名程度で構成し、講師も議論に参加します。
また参加者は、課題を通して、教え教えられの関係を構築していきます。

こうすることで…

・ 講師は、参加者の性格や、理解具合を把握して、個別にフィードバックを行える。
・ 参加者は、自分に合ったレベルでのフィードバック、アドバイスを得ることが出来る。
・ 参加者は、講師が近く感じられ、よりモチベーションが上がる。
・ 参加者同士の信頼関係が構築できる。
・ 他の組織の運営方法や具体的な対策を聞くことができる。
・ 悩みを共有して自信がついてくる。

などが上げられます。

施設に講師を派遣して行うことが可能です。
月一回の会議を利用して年に数回研修を計画的に行うことは、
組織を活性化し、職員の定着率、採用にも効果を発揮します。

ポイントを無料でお教えします。
お問い合せ下さい。

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by kaigojinzai | 2008-03-27 15:23 | 介護人材育成のポイント

介護の現場で行う計画的人材育成とは、③

介護の現場でも応用できるガニェ(Robert M. Gagne)の教授方略(Instructional Strategy)というものがある。
これはインストラクショナルデザイン(ID)の基礎的な考え方で、1つの授業(教育現場)の中で、「9教授事象」が発生しているということである。
この9教授事象を計画的に現場で応用することで効果的に介護リーダーを
育てることができる。

ガニェの9教授事象
 1.学習者の注意を獲得する(興味の喚起)
 2.授業の目標を知らせる(ゴールを伝える)
 3.前提条件を思い出させる(今までの経験や知識の想起)
 4.新しい事項を提示する(今日学ぶこと、意識することの確認)
 5.学習の指針を与える(やり方、仕方の確認、模範の提示)
 6.練習の機会をつくる(やってみる、理論の実践)
 7.フィードバックを与える(褒める、叱る、動機づけ)
 8.学習の成果を評価する(できること、できないことの確認)
 9.保持と転移を高める(実際に役に立つ、応用行動、想定確認)

ガニェ「9教授事象」を介護の現場の計画的に応用したいと思う方は
気軽に連絡下さい。

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by kaigojinzai | 2008-03-24 11:52 | 介護人材育成のポイント

介護の現場で行う計画的人材育成とは、

計画的人材育成とは、画一的に必要と思われる研修を
受講させるのではなく、個別に人材育成を目的として
PDS(マネジメントサイクル)を回すことです。

介護の現場で効果的にPDS(マネジメントサイクル)を回すには、

1.現場で求める介護人財像を明らかにする。
2.職員の現状を客観的に評価する。
3.現状とその介護人材像(理想像)とのギャップを分析する。
4.職員1人ひとりに必要な知識や経験を抽出する。
5.誰に、何を、どのように、教えるべきかを計画する。
6.個別にその計画を実施する。
7.その教育成果はどのような評価基準で図るのかを明確化する。
8.フィードバックを行いそれぞれのポイントを修正・改善する。

このようなプロセスを事業所にあった形で進めます。

難しく考えずに利用者のケアプラント同じく、
職員の育成プランを作成するということです。

詳細はお問い合せ下さい。無料でお答えします。
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by kaigojinzai | 2008-03-19 10:47 | 介護人材育成のポイント

介護の現場で人材を育成する極意とは、

介護人材育成の極意とは、
利用者と同じように、職員の希望を把握する。


そして、

介護計画と同じように、ニーズを把握し、長期短期目標を具体的に明文化し、
関係者と共有化する。ことです。

学びたい」と「教えたい」という欲求を充足させる。

そこには成長感と達成感が、教える側と教わる側に生まれるのです。

介護の現場で、改まって人材育成や計画的な研修という考えではなくて、
ケアプランと同じく、育成プランを考え、意識することが大切です。

4月までに、職員1人ひとりの希望、要望を聞いて、そのために必要な経験を、
知識を、感動を、計画的に現場で学ぶ機会を与えるようにしてください。

あなたが、もし、自分自身で成長したいのなら、自分の目標を設定する。

目標とは、「自分との約束」である。

がんばって、介護の現場を元気にしていきましょう。

あなたが変われば組織が変わる。


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具体的な内容は、
個人を成長に導き、組織を成功に導く人材育成パートナーCNSへ気軽に連絡ください。





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by kaigojinzai | 2008-03-14 20:28 | 介護人材育成のポイント


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